Comunicação, discurso pedagógico e formação docente em educação profissional

Rosália Maria Netto Prados

Resumo


Este artigo tem como objetivos, discutir o processo discursivo e formativo de docentes em educação profissional e descrever o discurso pedagógico nesse campo. Segundo abordagem qualitativa, a metodologia constituiu-se de uma pesquisa descritiva e análise do discurso manifestado nas práticas pedagógicas de educação profissional. Evidencia-se que a formação docente e a experiência profissional constituem-se de relações de linguagem que se materializam no discurso pedagógico.

Palavras-chave


Comunicação; Discursos; Educação Profissional; Formação Docente

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E-ISSN: 2359-1145

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