Internacionalização da educação: uma análise política baseada no benchmark australiano

Cristina Elsner de Faria

Resumo


O objetivo do artigo é analisar o processo histórico de formulação e implementação da política australiana para internacionalização da educação. Foi discutida a trajetória percorrida pela Austrália com o objetivo de extrair lições aprendidas para a formulação de políticas públicas e para a definição de arranjos estratégicos de articulação público-privada. Para tanto, a metodologia utilizada foi de pesquisa em documentos e relatórios internos do Ministério de Educação do Governo Federal Australiano, assim como de instituições representativas de referência no país.

Palavras-chave


Internacionalização da Educação; Política de Educação Internacional; Austrália

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E-ISSN: 2359-1145

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